Sociologie des techniques

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Français

Mines Paris - 60 boulevard Saint Michel

Facebook a-t-il fait élire Donald Trump ? L?intelligence artificielle va-t-elle révolutionner la justice, ou la médecine ? Les robots remplacent-ils les travailleurs dans les usines ? La numérisation de la bureaucratie est-elle en train de transformer l?administration ?
Certaines des promesses et des critiques qui animent le débat public à propos de la place des technologies dans la société sont parfois caricaturales. Elles soulèvent malgré tout des questions importantes à la fois à propos des conditions de vie collective contemporaine et du rôle des ingénieurs qui conçoivent ou manipulent les technologies. Elles interrogent aussi la notion même de « progrès technique » dont elles laissent entrevoir les ambiguïtés.
L?objectif principal de ce cours est d?apporter aux élèves une série d?outils conceptuels et méthodologiques issus de la sociologie et de l?histoire des techniques afin qu?ils et elles puissent appréhender la complexité de ces questions, au-delà des vocabulaires simplificateurs de « l?impact » (des technologies sur le monde) et de « l?acceptabilité » (de la société vis-à-vis des technologies).
À l?issue de ce cours, les élèves devront être capables de mobiliser cette démarche analytique pour comprendre comment, à l?occasion du développement d?une innovation technologique, s?organisent et se discutent les rapports entre ce qui relève du « social » et du « technique » sans préjuger à l?avance de la définition de ces domaines.

Les modalités de cours varient dans la semaine : Un cours magistral permet de dresser le panorama des enjeux scientifiques du domaine. Des lectures d?articles scientifiques suivies d?une discussion collective permettent de plonger dans le détail des problématiques et des résultats de travaux spécifiques. Elles sont suivies de reprise de l?enseignant qui facilite l?identification et la compréhension des thématiques transversales. Des études de cas issus de l?actualité (aux formes variées : film documentaire, articles de presse, conférence invitée) démontrent, par la pratique, comment le cadre analytique peut être déployé pour appréhender des situations d?innovation technologique concrètes et adopter une distance critique ajustée face aux descriptions qui en sont faites et aux débats auxquels elles donnent lieu.

Cours de 8h30 à 17h30, tous les jours de la semaine.
Présence obligatoire.
Le programme détaillé sera annoncé aux inscrits quelques semaines avant le démarrage.

L?évaluation prend la forme d?exposés (seul·e·s ou en binôme en fonction des effectifs) au cours desquels les élèves analysent un cas de l'actualité à partir des exemples et des enseignements théoriques discutés en cours.

Aucun pré-requis scientifique. Maîtrise du française obligatoire.

DENIS Jerome

Jérôme Denis